изучение языков

Комплекс моих книг по русскому, укранскому и английскому языках

0 Просмотры
изучение языков
Издатель
ПРЕЗЕНТАЦИЯ КОМПЛЕКСА УЧЕБНЫХ ПОСОБИЙ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ
В наше время есть большое количество книг по русскому языку как иностранному, но несмотря на это преподавателям подготовительного отделения становится все сложнее подобрать те учебные пособия, которые смогут быстро обучить иностранных граждан неродному языку.
Методические проблемы языковой подготовки иностранных студентов рассматривают А. Билык, Н. Василенко, Т. Дементьева, В. Дубичинський,
Т. Ефимова, А. Качала, В. Коломиец, В. Коломоец, В. Костомаров,
Т. Лагута, В. Максимов, С. Мацюк, А. Митрофанова, Е. Мотин, А. Моторный, В. Николаенко, А. Палка, А. Палинская, Г. Попова, А. Романова, А. Суригин, А. Смолинска, Б. Сиванич, М . Тишковець, А. Тростинская, Н. Ушакова, Л. Шевцова, И. Шульга, А. Щукин, С. Яремчук, И. Юзвяк и другие.
Подбор учебного материала зависит непосредственно от того, какой контингент студентов набирается в группе. К примеру, на начальном этапе изучения русского языка как иностранного для англоговорящих студентов, безусловно, потребуются для обучения книги с поурочным словарем на английском языке. Однако в последние годы в Украину все больше стало приезжать на обучение иностранных граждан, которые не говорят по-английски и даже не знают его на примитивном уровне. В связи с этим, преподавание русского языка как иностранного расширила границы для языков-посредников. Среди них наиболее популярными стали: арабский и турецкий. Численность иностранцев из этих стран по всей Украине занимают лидирующие места по набору иностранных студентов.
Вследствие этого, актуальным для обучения русского языка как иностранного является подбор учебных материалов с учетом потребностей иностранных студентов на начальном этапе обучения. Цель статьи – раскрыть и обосновать представленный комплекс учебных пособий по русскому языку как иностранному.
Грамматические навыки – это умения соединять, объединять слова между собой, изменяя их грамматические формы и употребляя нужные предлоги. Эти навыки, так же, как и словарный запас, составляют основу речи и есть базовыми для говорения. На основе базовых знаний, умений и навыков формируется диалогическая и монологическая речь [1, c. 156].
С целью объединения иностранных студентов в одной группе в период обучения были созданы 2 учебных пособия на английском и на турецком языках (1. Косенко Ю.Г. Вводный фонетико-грамматический курс русского языка от А до Я: учебное пособие для турецкоговорящих студентов подготовительного факультета, начинающих изучать русский язык. – Сумы: ЧФ «Издательство «Университетская книга»», 2018. – 209 с.;
2. Косенко Ю.Г. Вводный фонетико-грамматический курс русского языка от А до Я: учебное пособие для англоговорящих студентов подготовительного факультета, начинающих изучать русский язык. – Сумы: ЧФ «Издательство «Университетская книга»», 2018. – 209 с.).
Предлагаемые учебные пособия предназначены для турецкоговорящих и англоговорящих студентов подготовительного факультета, начинающих изучать русский язык. Учебные издания знакомят студентов со звуковой системой русского языка, с основными типами интонационных конструкций. Грамматический материал представлен в виде типичных и коммуникативно-значимых речевых образцов. Учебные материалы состоят из 10 уроков и сопровождаются русско-турецкими или русско-английскими поурочными словарями. Широко представлены иллюстрации, фотографии, таблицы, система упражнений, направленная на поэтапное формирование у студентов речевых навыков и умений.
Предлагаемый словарь (Косенко Ю.Г. Словарь к учебному пособию «Вводный фонетико-грамматический курс русского языка от А до Я». – Сумы: ЧФ «Издательство «Университетская книга»», 2018. – 69 с.) является дополнением к «Учебному пособию по вводному фонетико-грамматическому курсу русского языка «От А до Я» для иностранных студентов подготовительного факультета, начинающих изучать русский язык». Учебное пособие представлено в виде поурочного и сводного русско-англо-франко-арабско-турецкого словарей.

Как автор всех представленных выше учебных пособий, могу сказать, что этот комплекс позволил иностранцам легко и с интересом изучать неродной язык. Практика работы показывает, что язык-посредник на начальном этапе даёт возможность без каких-либо трудностей изучать русский язык как иностранный легко и с удовольствием.
Таким образом, каждый иностранный студент имеет возможность подобрать полезный и современный учебный материал для обучения русского языка как иностранного.
Категория
Украинский
Комментариев нет.
Яндекс.Метрика